Instrumentos para la gestión de la experiencia: Diario de Campo y Ficha de experiencia
I. Introducción
Estos recursos pueden facilitar la investigación cualitativa que involucra al colaborador en el proceso de estudio. Esto permitirá elaborar y formular permanentemente aportes críticos que retroalimenten las líneas acción y estrategias de la universidad.
II. Dos instrumentos:
- Los diarios de campo recomendados desde la metodología cualitativa por Fernando González Rey. Aquí brindamos orientaciones para optimizar su uso.
- Ficha de experiencia.- Son fichas de Gestión de Experiencias, recurso derivado de las Fichas de Capitalización de Experiencias[1] planteadas por el Psicólogo Ricardo Oliveros Mejía (docente de san marcos). Se le han hecho modificaciones conceptuales y prácticas que permitan adecuarla a las necesidades del proyecto.
a. Diario de campo.- Con esta herramienta se puede anotar todo aquello que resulte significativo en la experiencia de campo. Este recurso no intenta una compilación informativa, como es hacer una copia estricta de lo expresado, sino especificar lo más significativo y resaltante. Con lo último no se elimina la posibilidad de hacer citas textuales, sino que debe esta cobra sentido significación relevante.
Sirve para escribir las reflexiones, preguntas, o elementos que despierten hipótesis o problemas, siendo la principal indicación citar, en la mayoría de los casos, acontecimientos que suscitaron la producción de información.
Se puede usar de acuerdo al estilo personal de cada investigador: poético, en prosa, dibujos, esquemas, o como se sientan más cómodos, pero siempre dando apertura a reflexiones. No se debe cerrar con conclusiones lo experimentado:
Citar el acontecimiento sirve para que luego el investigador pueda verlo desde varias perspectivas y con calma, nunca encasillar en una idea, sino que se debe liberar las ideas que emerjan (lluvia de ideas, sentires, cuestionamientos y preguntas). También puedes plantear descubrimientos, pero siempre por precisar y con aspectos a ser desarrollados.
b. Ficha de experiencia.- Para gestionar la experiencia es necesario construir interpretaciones sobre los acontecimientos que se han vivenciado como investigador, formulando hipótesis, recomendaciones y problemas (de investigación o intervención) que se desprendan. Esta herramienta es muy funcional para organizar la experiencia (que tenga un sentido en función de los acontecimientos) expresada en el diario de campo.
III. Estructura de la Ficha Experiencia:
Título: Debe expresar la síntesis de lo que se quiere analizar. Otra modalidad es reportando la tarea que se desarrollo: Ej. Visita de campo al sindicato de celima.
Contexto: Se relata las condiciones en las que se desarrolla la experiencia: lugar y tiempo: infraestructura, horario de inicio, víspera de algún evento importante, etc.
Texto: Se desarrolla narrativamente los acontecimientos experimentados en la intervención reportados en el diario de campo.
Análisis: El primer nivel de análisis se basa en la construcción de indicadores a partir de las diferentes informaciones (construcciones-interpretaciones) que hemos producido sobre los acontecimientos citados del diario de campo.
Ej.: La reunión con las madres tuvo una demora de 30 minutos. Las madres que llegaron puntuales mostraron mucha incomodidad por la tardanza.
El segundo nivel de análisis se basa en la elaboración de hipótesis, donde los indicadores que se han producido del análisis del texto y el contexto se articulan para abrir posibles conclusiones.
Sugerencia para un adecuado análisis del texto:
a. Subrayar las partes que consideren que tengan la mayor importancia dentro del texto. Es mejor utilizar colores en el subrayado de la idea central, ideas secundarias, y conexas, empleado una taxonomía explicita por cada color.
b. Palabras Clave: Se identifican y escriben los conceptos utilizados donde cae la mayor fuerza de lo que uno ha querido expresar. Nos ayuda a comprender qué tipo de expresiones son las que usamos o hemos usado para comprender y producir información en el proceso investigativo.
Conclusiones
Se plantea la síntesis de resultados de la experiencia de campo.
Recomendaciones
A partir de lo construido sobre la experiencia de campo, se plantean sugerencias que aporten a las líneas de acción y estrategias del proyecto.
Problemas que se han abierto.- Reflexiones y problemas que se considera que han quedado abiertos y deben ser profundizados.
[1] Destacamos la diferencia entre gestión de la experiencia y la capitalización de la experiencia. Este último, plantea la capitalización como creación de capital psicológico a nivel social y personal, pero no expresa el proceso de producción de información y conocimientos científicos: los procesos configuracionales de elaboración teórica que se desarrollan de manera permanente.
